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    开展民间体育游戏 丰富幼儿体育活动

    发布时间:2014-10-31  阅读:166次
     开展民间体育游戏  丰富幼儿体育活动

    牛泉镇中心幼儿园    亓永萍

     

    传统民间体育游戏具有浓厚的地方特色,集趣味性、娱乐性、随机性于一身,在选材和场地上都要求不高,可以因地制宜、就地取材。作为农村幼儿园,充分挖掘民间体育游戏,创造性地开展民间体育活动,不但丰富了幼儿园的体育活动,而且培养了幼儿良好的个性品质。

    一、立足实际,挖掘与整理民间体育游戏素材

    传统的民间游戏内容丰富,形式多样,材料简单,具有很强的趣味性和娱乐性,深受幼儿的喜爱。从材料提供上看:有纸类游戏、绳类游戏、棍棒类游戏、石子类游戏、布类游戏、泥巴类游戏等;从功能上分:有益智类游戏、表演类游戏、角色类游戏、结构类游戏、运动类游戏等。正是因为民间体育游戏的多样性,所以教师在组织幼儿开展民间体育游戏时,必须根据幼儿的年龄特点,选择适合的民间体育游戏。通过向教师、家长、社会等多种渠道搜集民间体育游戏素材,为民间体育游戏的创编做好素材准备。

    二、为我所用,创新民间体育游戏玩法

    在保持民间体育游戏原有游戏风格的基础上,对其进行改编与创新,为我所用,创编一套适合大、中、小班幼儿使用的民间体育游戏集锦。

    1、创新民间体育游戏的内容。在民间体育游戏开展过程中,根据各年龄段幼儿的实际发展水平,创编体育游戏内容。如:把两个或两个以上的游戏或动作,有机地组合在一起,创编一个新游戏;把“石头、剪子、布”、“抛纸球”、“跳格子”这三个游戏组合在一起,增加了游戏的趣味性。

    2、创新民间体育游戏的玩法。在游戏中,探索与创新体育器材的不同玩法。如:在“举重器”的游戏中,将“举重器”放在地上,然后从上面跳过去,就生成了游戏《跨栏》;在玩陀螺时,用鞭子甩陀螺有困难,引导幼儿尝试先用手把陀螺转起来然后再用鞭子抽。在不断的尝试与探索中,提高幼儿活动的积极性和创造性。

    3、创新民间体育游戏材料投放。在游戏材料投放上,以投放天然的和半成品材料为主,启发幼儿在轻松愉悦的环境中,探索和创造出新的玩具。例如舞龙,其中龙身可以用色拉油空瓶制作。这样,既做到了废物利用,又提高了师生的动手能力。

    三、多种形式,科学开展民间体育游戏 

    依据幼儿的年龄特点,采用集体活动、区域活动、大带小活动、自由活动等形式组织活动,以满足不同孩子的发展需求。

    1、集体活动。教师通过有目的、有计划的组织集体活动,让幼儿掌握民间体育游戏的基本玩法,建立基本规则,体验集体游戏的乐趣。

       2、区域活动。在区域活动中融入民间体育游戏,丰富幼儿的游戏内容,扩展游戏空间,更为民间体育游戏资源与幼儿园日常教学活动的结合找到了可行的路径。如在益智区投放“翻绳”、“七巧板”、“找东西南北”等,幼儿在宽松自如的氛围中,开动脑筋,自主游戏。在科学探索区投放 “绕饶转”、“滚铁环”、“抽陀螺”等游戏材料,启发幼儿探索并发现问题,如抽陀螺时,为什么用鞭子一抽就会在地上转呢?为什么越抽越转呢?在轻松愉悦的游戏中,培养幼儿学习观察与探究。在体育区投放高跷、沙包、皮筋、跳绳等,让幼儿在快乐中强身健体。此外,建立了室外民间体育游戏区,在游戏区放置梅花桩、独轮车、抬花轿等游戏设施。这样,既增加了民间体育游戏的趣味性,又拓展了游戏的空间。

    3、渗透性活动。在幼儿园一日活动的各个环节中渗透民间体育游戏。由于民间体育游戏以其活泼有趣、简单易行而深受幼儿的喜爱,它不受时间、空间限制,随时可玩。在晨间活动时,游戏的人数相对分散,可选择小型分散游戏,例如《跨大步》、《炒黄豆》、《拍山墙》、《斗鸡》等,从而培养孩子的规则意识、合作意识、竞争意识等。

    通过开展民间体育游戏活动,不仅丰富了幼儿园的体育活动,更促进了幼儿体质、个性品质和社会品质等全方面的良好发展。


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